Дороже всего, если не учиться в бюджетной группе, обойдется диплом зубного врача в Латвийском университете — 12 500 евро в год, или 62 500 евро за пять лет обучения.
В Рижском университете Страдиня та же программа стоит 11 500 евро в год, что по итогам пяти лет в сумме составляет 57 500 евро. Далее по стоимости следует получение медицинского образования в Латвийском университете на английском языке — 7 000 евро в год, или 42 000 евро за шесть лет обучения.
Следует отметить, что на латышском языке ту же программу в Латвийском университете можно освоить за 16 920 евро, а в Рижском университете Страдиня — за 16 800 евро. За 16 800 евро в Рижском университете Страдиня студент может освоить профессию педиатра, уплачивая 2 800 евро за год обучения в течение шести лет.
Седьмое место по стоимости в Латвии занимает программа высшего образования в сфере ветеринарной медицины. В Латвийском сельскохозяйственном университете на ее освоение потребуется шесть лет и 15 600 евро (2 600 евро в год).
На восьмом месте — диплом инженера в сфере технологий тепло-, водо- и газоснабжения — 15 000 евро за пять лет обучения (3000 евро в год). Девятое место по стоимости занимает получение высшего финансового образования в Высшей банковской школе (двойной диплом в сотрудничестве со Швейцарской школой бизнеса) — 14 400 евро за четыре года обучения (3 600 евро в год).
Замыкает десятку самых дорогостоящих для студентов специальностей физиотерапия — Рижский университет Страдиня предлагает освоить ее за четыре года за 13 660 евро (3415 евро в год).
Расчеты банка показывают, что средняя стоимость высшего образования в Латвии сегодня составляет 7 300 евро. Если начать копить на обучение ребенка, когда ему исполнится 5 лет, ежемесячно откладывая по 40 евро, то необходимая для такого подарка сумма наберется как раз к его совершеннолетию, то есть, через 13 лет. Но при этом необходимо учитывать, что плата за обучение в латвийских вузах сегодня колеблется в очень широком диапазоне — от 4 000 и вплоть до 62 500 евро. К тому же ведущие эксперты в области образования во всем мире все чаще указывают на актуальность пожизненного обучения, подчеркивая, что для сохранения стабильной конкурентоспособности полученного в молодости высшего образования, скорее всего, будет недостаточно.
