В разговоре с министром президент подчеркнул, что благополучие и процветание нашего государства во многом зависят от того, насколько образованы люди, живущие в нашей стране, поэтому главная задача системы образования - создать все предпосылки для личностного роста знающих, квалифицированных, творческих и ответственных людей.
Раймонд Вейонис подчеркнул важность и необходимость работы с молодежью, чтобы они могли не только воспринимать информацию, но и критически ее оценивать, анализировать и применять в жизни, на практике.
Министр образования и науки, в свою очередь, подчеркнула важность предоставления населению качественного образования на любой стадии обучения человека, что является основой для дальнейшего роста и развития личности.
Марите Сейле рассказала президенту о подготовленной Министерством образования новой модели заработной платы учителей и о запланированном процессе реализации этой модели. Конкурентоспособная и прогнозируемая заработная плата — это одно из важных условий для повышения качества образования. Этот шаг, вместе с другими структурными реформами (подготовка учителей, развитие школьной системы, определенные изменения в содержании образования и т. д.), по мнению министра, позволит значительно улучшить качество образования в Латвии.
Министр признала, что увеличение зарплат учителей, конечно же, не решит всех проблем, накопившихся в этой сфере, но, по ее словам, важно понимать, что система образования настолько хороша, насколько хороши учителя.
Сейле сказала, что на внедрение новой модели оплаты труда педагогов в 2016 году дополнительно требуются 10,5 млн. евро. Эта сумма необходима на первые четыре месяца 2016 года, а уже с 2017 года потребуется втрое большая сумма.
В распоряжении Министерства образования и науки такой суммы нет, и все зависит от согласия Министерства финансов увеличить финансирование на зарплаты педагогов при составлении бюджета 2016 года, указала она, подчеркнув, что внедрение новой модели оплаты труда педагогов является приоритетом возглавляемого ею министерства.
Новая модель зарплат учителей предусматривает 36-часовую рабочую неделю со средним числом контактных уроков 24. У одного работодателя учителя смогут отрабатывать до 40 часов в неделю. На государственном уровне определяется число должностей педагога и зарплата на этом посту. Зарплата учителя будет зависеть от среднего числа школьников в классе, вне зависимости от места расположения школы.
Напомним, ранее Минобразования и науки сообщило, что новый порядок начисления зарплат педагогам планируется ввести с 1 января 2016 года в государственных профессиональных средних школах, а с 1 сентября 2016 года – в муниципальных и частных общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях.
Сейле считает, что новая модель предусматривает ясную и прогнозируемую систему оплаты труда педагогов и является важным условием для привлечения молодых педагогов в отрасль.
Президент также подчеркнул, что конкретные шаги и решения по улучшению положения педагогов и реализации новой модели оплаты труда учителей должны быть предприняты Кабинетом министров.
Он еще раз отметил, что качественная система образования и люди, получившие хорошее образование — это богатство Латвии. У каждого ребенка, у каждого молодого человека в Латвии должна быть возможность получить качественное образование, независимо от того, где он живет и кто его родители. Поэтому особое внимание должно быть уделено искоренению различий между городскими и сельскими школами, чтобы не допустить дальнейшего расслоения общества.
Во время беседы официальные лица также кратко обсудили ситуацию в высшем образовании и в сфере науки, в частности, предлагаемые изменения в правилах аккредитации и финансирования высшего образования, а также проблемы профессионального образования. Президент страны обратил внимание на необходимость более прочных связей между высшим образованием, народным хозяйством и научными исследованиями.
Министр подчеркнула готовность средних профессиональных школ в настоящее время обеспечивать обучение своих учащихся на высоком уровне. Для этого имеется хорошая материально-технической база, ежедневно проводится работа с работодателями как в вопросах разработки новых учебных программ, так и в вопросах предоставления рабочих мест для практики.
Р.Вейонис и М.Сейле сошлись во мнении, что Латвия имеет все шансы быть в числе тех стран, где уровень образования можно считать одним из лучших в мире.