Дополнительное финансирование на закупку учебных материалов можно найти в программах структурных фондов Европейского союза, однако в настоящее время не хватает политической воли для решения этой проблемы, считают эксперты в этой области.
В следующем году финансирование на одного ученика будет на 30 % выше, чем в этом, увеличившись с 28,3 до 35,2 евро.
Виолета Бренчева, руководитель издательства «Skolas Vārds», видит в этом отрыв чиновников и политиков от реальности. По ее словам, на эти средства можно купить разве что одну рабочую тетрадь по одному предмету.
Она привела в пример соседнюю Литву, где учебным заведениям приходится покупать только книги, а родители могут внести свой вклад в приобретение других учебных материалов. Литва также привлекла финансирование из структурных фондов ЕС для закупки учебных материалов.
Инга Ванага, председатель Латвийского профсоюза работников образования и науки (LIZDA), также указывает на Европейский фонд восстановления как на упущенную возможность. Фонд выделяет средства на оцифровку, а значит, и на цифровые учебные пособия. Поскольку образование затрагивает все отрасли народного хозяйства, LIZDA предлагает найти недостающее финансирование в бюджетах других министерств.
Профсоюз учителей неоднократно обращал внимание Министерства образования на нехватку учебных пособий, в том числе когда началась работа по внедрению учебной программы, основанной на компетенциях.
На прошлой неделе дебаты о финансировании учебных пособий прошли и в комиссии Сейма по образованию, культуре и науке. Председатель комиссии Агита Зариня-Стуре призвала Министерство образования и науки «более серьезно отнестись» к наличию учебных материалов, сравнив учительские комнаты в школах с типографиями.
Депутат также призвала обратить внимание на существующие учебные пособия, приведя в качестве примера учебник по биологии для 9 класса, который был одобрен Центром содержания образования: «Это просто книга с картинками. Она состоит из иллюстраций и пары предложений к ним. (...) И после этого мы рассуждаем о языковых навыках [учеников], грамотности, чтении. Мы уже предлагаем им максимально простой способ восприятия информации через картинки», - поделилась своими наблюдениями Зариня-Стуре.
Генеральный директор Латвийской конфедерации работодателей (LDDK) Каспарс Горкшс подчеркнул, что необходимо обеспечить каждого ученика полным набором средств обучения. Это поможет улучшить успеваемость учеников в среднесрочной перспективе по таким предметам, как математика, которые важны для будущего рынка труда, отметил он.
По сравнению с ситуацией в других странах Балтии, в Латвии в настоящее время самый низкий уровень финансирования покупки учебных материалов в расчете на одного ученика, отметил он. Глава LDDK также подчеркнул, что Министерство образования и науки до сих пор не предоставило информацию о том, откуда возьмется обещанное увеличение финансирования на закупку учебных материалов в 2025 году, и неизвестно, каким будет увеличение в абсолютном выражении.
Силвия Аматниеце, парламентский секретарь МОН, пообещала, что министерство «сделает все возможное для дальнейшего увеличения суммы», если бюджет это позволит.
Министр образования и науки Анда Чакша, в свою очередь, считает обозначенное увеличение финансирования учебных пособий оптимальным в нынешних финансовых условиях страны.
По мнению Латвийской конфедерации работодателей, государству необходимо изыскать дополнительно 14 миллионов евро в год, чтобы обеспечить школы всеми учебными пособиями.