Марина Исупова: «У специалистов остается вопрос, а нужны ли нам такие централизованные экзамены»1

Короткая ссылка

В этом году централизованные экзамены в Латвии провалили 915 девятиклассников. 654 из них не сдали экзамен по математике, 155 по английскому языку, 106 – по латышскому.

Всех их ожидает второй год в 9-м классе. Минобразования отмечает, что по сравнению с прошлым годом число не сдавших экзамены учеников уменьшилось, но вряд ли это может кого-то утешить, учитывая тот факт, сколько школьников попадут в группу риска начиная с нового учебного года.

 

В этом году в Даугавпилсе централизованные экзамены не сдал 51 ученик, что составляет 5,4% от общего количества учащихся 9-го класса.

 

«Латышский язык не сдали 23 учащихся (они сдали работы с результатом ниже 10%), математику – 38, английский – 16», - говорит М. Исупова, глава Управления образования Даугавпилса.

 

К слову, в прошлом году централизованные экзамены в Даугавпилсе не сдали 60 девятиклассников, из них в этом году свидетельство об окончании основной школы получили 57 школьников. Еще трое не сдали экзамен по математике, поэтому остаются в 9-м классе уже на 3-й год, говорит Марина Исупова.

 

«Государство обещало нам, что будут внесены изменения в нормативы, и у этих детей будет возможность продолжать обучение в профессиональной школе – получая профессию и заканчивая основное образование, - но, к сожалению, изменения в нормативах не произошло».

 

Напомним, в следующем году для того, чтобы экзамен считался сданным, учащиеся должны будут достичь показателя в 15%, а через год – 20%. А это значит, что число не сдавших, вероятнее всего, будет расти.

 

«У специалистов нерешенным остается вопрос, а нужны ли нам такие централизованные экзамены. С учетом того, что 9-летнее образование – это общее для всех образование, обязательный минимум. В той же Финляндии, на которую мы часто равняемся, считается, что если ребенок 9 лет ходил в школу, присутствовал на уроках - это по умолчанию значит, что он свою 9-летнюю программу закончил. К тому же нужно признать, что дети очень разные, и кто-то из них по определению не может сдать экзамены. И не потому, что они глупые. Есть сумма разных факторов. Среди тех, кто не сдал экзамены, есть те, у кого нормальные годовые оценки. Но, увидев эту работу, ребенок, видимо, впал в какой-то ступор и в результате сдал пустой лист».

 

Марина Исупова также напомнила, что экзамен в этом году сдавали дети, которые во время пандемии оказались на удаленке: «Эти дети в 6-м, 7-м классах учились в удаленном режиме. А это тот возраст, когда закладываются базовые знания, когда включаются все подростковые сложности. И учителя отмечают, что в большинстве своем работали в 6-м, 7-м классах с пустыми черными экранами, а не с детьми».