Глава МОН: «Там, где нет экономической активности, школы не нужны»

Короткая ссылка

Глава МОН: «Там, где нет экономической активности, школы не нужны»

В конце января в Сейме на комитете по образованию и науке была презентована очередная новая модель финансирования учебных заведений и представлен новый критерий оплаты труда педагогов с фантастической зарплатой – 2500 евро в месяц. 

Анда Чакша, глава Министерства образования и науки (МОН), выступая в программе «Открытый разговор» на LRT4, в ходе объяснения сути новшеств, заявила, что там, где нет экономической активности, школы не нужны…

 

Все – ради качества образования

 

По словам министра, современная школа – это не только ученики, доска и учитель. Любой ученик вне зависимости от места своего проживания имеет право на доступ к таким благам латвийской школы, как лаборатории, современное техническое оснащение, просторные классы, занятия по интересам. Без хорошего учителя качественное образование детям обеспечить невозможно. А повышать престиж профессии без достойной оплаты труда невозможно. Поэтому принято решение повысить зарплату учителям уже с нового года.

 

Так как Латвия заселена неравномерно, образовательную территорию МОН раздел на 8 групп. Для каждой – свои количественные критерии. Расстояние от дома ученика до школы для учеников 1 – 6 классов не должно превышать 25 км, а время, проведенное в пути - 40 минут, Для учеников 7-12 классов – до школы должно быть не более 50 км, время в пути – 50-60 минут. Между школами должно быть не более 50 км.

 

 

«С каждым годом количество учеников в отдельных регионах становится все меньше. На сегодняшний день в Латвии 50 школ, где учатся менее 7 первоклассников. Приходится думать, как обеспечить детям хорошее образование, а педагогам – конкурентоспособную зарплату. МОН ни в коем случае не настаивает на закрытии школ. И если какое-то самоуправление желает оставить у себя школу, потому что боится недовольства жителей, то оно может это сделать. Но финансировать такие школы самоуправления должны будут за свои деньги. В этом году мы идем к новой модели добровольным путем, но уже в следующем потребуем от самоуправлений определиться со своими решениями», - подчеркнула Чакша.

 

Больше ответственности – меньше денег

 

По утверждению министра, МОН не закрывает ни одну школу, потому что владельцами школ являются самоуправления. Министерство тоже не отказывается от своей доли ответственности. Может рекомендовать, как создавать в регионах устойчивую сеть с необходимой для новой модели инфраструктурой и дорогами, что очень важно. Может вести диалог с министерством сообщения и министерством по делам самоуправлений и регионального развития по обеспечению инфраструктуры.

 

«Приграничным школам отводится особая роль в современных условиях. По отношению к ним применяется большая гибкость по количественному критерию учеников. Нужно также думать о безопасности детей, которые в них учатся. Ни дай бог что случится...

 

 

Где есть производство, развитие экономики, школа всегда будет рядом. Школа не появляется на пустом месте. Сначала появляются новые рабочие места, а потом – школа. Первое – это экономика», – сказала министр.

 

В Аугшдаугавском крае очень ждут министра


Grani.lv обратились за комментариями к директору Бикерниекской основной школы, депутату Аугшдаугавской думы Алексею Мацкевичу.

 

- Новая модель финансирования учебных заведений, особое положение школ в приграничных регионах – это пока только слова, не подкрепленные никакими нормативными документами. У меня в связи с планами МОН возникает сразу несколько вопросов. Например, будет ли государство участвовать в покупке новых автобусов? Потому что нынешний парк Аугшдаугавского края оставляет желать лучшего. Как и дорожная инфраструктура, которую государство тоже никак не может привести в порядок, поэтому уже планирует решить проблему, передав дороги муниципалитетам. Тогда пусть МОН перенимает школы и ими управляет. Еще один вопрос – предоставление кредитов самоуправлению на покупку транспорта. Сейчас для того, чтобы купить автобус с двигателем внутреннего сгорания, нужно соблюсти количественные критерии по приобретению электробусов. Но их трудно представить в ситуации местного бездорожья. И каков будет их срок эксплуатации?

 

На мой взгляд, все, что в последнее время делается с реформой отрасли, только ухудшает качество образования. Это я говорю не только как директор школы, но и как отец. Учебников в школах как не было, так и нет, учителей не хватает. Идет деградация, мы уже достигли дна. Необходимы радикальные меры. Кто может изменить ситуацию? Я десять лет отработал в МОН и могу сказать: многие профессионалы, которые могли бы реализовать кардинальную реформу, ушли, и назад уже не вернуться. С человеческими ресурсами в МОН большие проблемы.

 

- А как вам тезис министра: «Где нет экономической активности – там школы не нужны»?


- Пусть приезжает и скажет это жителям Аугшдаугавского края. И обоснует свою позицию. Почему людям, прожившим здесь всю свою жизнь, нужно будет переезжать, чтобы их дети учились в школе?

 

Если государство заявляет образование приоритетной отраслью, то финансирование должно быть адекватным. Но судя по тому, как у нас тратятся государственные деньги, у Латвии, к сожалению, совсем другие приоритеты.

 

Реформу школьной сети притормозили

 

Вчера реформа школьной сети вызвала первые серьезные разногласия в правительстве Эвики Силини. Из-за возражений СЗК правящая коалиция не достигла соглашения о сроках введения новой модели финансирования школ. Было решено сначала организовать переговоры со всеми муниципалитетами продолжительностью в две недели. А уж затем – реформировать.