ПреВед МедВед5

Почему молодежь так пишет? Является ли искажение нашей речи данью новой моде или же люди действительно разучились писать? Я зашла на один из многочисленных русскоязычных форумов www.lovehate.ru, где страстно обсуждалась тема безграмотности. Порадовал тот факт, что большинство участвующих в беседе все же выступали в поддержку грамотного употребления языка, но вот что пишет один из тех, кто все же осмелился высказаться против мнения большинства:

«Ну невсе же кандидатскую защищали, и народ васновном пишет как говорит. А вы наверное из тех людей которые пастоянно поправляют людей, типа не звОнят а звонЯт, и к матам отрицательно относитесь... Мы живем в России, жизнь плохая, страна плохая, интилигенции мало, васнавном все просто работяги. Я вот дапустим печатаю медленнннннно и так как гаварю, а вот пишу на бумаге более менее, ну точнее менее».

А вот один из комментариев к выступлению молодого человека:

«Друг, это хорошо, отлично просто! Но тогда и в школу незачем ходить, раз личное дело каждого. Немного отвлекусь на сравнение. Соблюдение гигиены – тоже личное дело каждого, но вот долго ли Вы выдержите рядом с пусть даже хорошим человеком, от которого пахнет, мягко говоря, немытым телом? В общем, мне кажется, что личное дело каждого, когда он наедине с собой или с кем-то, кто разделяет его взгляды, стремления, поступки и т. д., а когда человек в обществе, ему приходится жить по законам этого общества, по его нормам и правилам и считаться с этим обществом. Отступления допускать можно и какие-то корректировки, но в разумных пределах».

И ведь действительно, наша речь может сказать многое за нас. То, как мы выражаем свои мысли, является частью нашего образа, так же как стильная одежда или модная прическа. Другое дело, что сегодня мы стали носить рваные джинсы, колтуны на голове и резать свое тело, чтобы получить на нем какой-нибудь замысловатый узор в виде огромного шрама. Может быть, и наша речь претерпевает культурный переворот?

Я узнала, что думает по этому поводу учитель русского языка и литературы 13-й средней школы Титок Валентина Александровна:

– Часто ли среди работ ваших учеников встречаются абсолютно безграмотные?

– У нас, педагогов, есть такое понятие, как врожденная грамотность и врожденная безграмотность. И если врожденная грамотность нас радует, то безграмотность очень даже огорчает. Например, у меня есть ученик, который в сочинении из 96 слов делает 26 ошибок – это почти 1/3 всей работы! Но не всегда это «врожденная» безграмотность. Дети очень часто просто не анализируют то, что пишут. Самые обидные и нелепые ошибки – это частица «не», написанная слитно с глаголом, «как будто» пишется «кабута», «сейчас» – «щас», «еще» – «ишо». Дети не заканчивают слова, придумывая странные сокращения. Отчасти в нашей стране на грамотность ребенка влияет одновременное изучение двух языков в семье, но с возрастом это все исправляется, конечно же, при условии, что человек думает о том, что и как он говорит и пишет.

– Как же вы относитесь к тому, что молодежь коверкает слова? Считаете это явление естественным процессом совершенствования языка или же его деградацией?

 
– Эволюция никогда не стоит на месте. Мир меняется, появляются новые болезни: «свиной» грипп, «птичий» грипп… Мне кажется, что язык – это тоже некий живой организм, и он тоже «болеет». Потребность в придумывании новых слов исходит в первую очередь от желания выделиться. Получается вот какая парадоксальная вещь: сначала все отрицали школьную форму, в итоге все ходят практически в одинаковой одежде. То же происходит и с языком. Кто-то один придумывает новое слово, а остальные просто повторяют услышанное.

Что же делает здравомыслящий человек, видя, что болеет его близкий, родной? Терпеливо ухаживает и при этом не винит больного! Так же и с языком: нужно терпеливо исправлять ошибки в словоупотреблении, самим не опускаясь до уровня «больного», быть ему примером.

– Считаете ли вы грамотное изъяснение необходимостью или же главное, чтобы понятно было?

– Непростой вопрос… Грамотное общение – идеал. Вся наша жизнь – стремление к идеалу. Человек должен стремиться к грамотности. Во всем – в отношении с другими и с самим собой, в общении… Недавно мною было сделано очень интересное открытие. Я услышала, как одна моя ученица, грамотной литературной речью которой всегда восхищались все учителя, разговаривает со своим одноклассником в коридоре. Это была совсем не та манера общения, которую все мы привыкли слышать на уроке. Я подошла к ней и спросила, почему она так говорит, на что девочка мне ответила: «А он бы по-другому не понял». Не всё в нашей жизни подчиняется правилам. Иногда нужно помнить про исключения и учитывать то, с человеком какого возраста и социальной принадлежности мы разговариваем.

– То есть вы считаете, что манера изъясняться указывает на нашу принадлежность к определенному социальному кругу?

 
– Конечно! Мы подбираем лексику в зависимости от того, в каком окружении находимся. Девочка, которая говорит, что одноклассник не понял бы ее, совершенно права. Люди, особенно подростки, очень часто боятся быть не такими, как все. Поэтому они подражают своим сверстникам, дабы не казаться смешными. Время и окружение определяют манеру нашего поведения, а соответственно, и нормы языка. Мне кажется, что со временем, повзрослев, ребята все же вернутся к употреблению правильной лексики, но опять же все будет зависеть от того, в какой круг общения каждый из них попадет.

– А как вы прививаете своим ученикам любовь к родному языку?

 
– О! Это, наверное, лучше спросить у них. Я учу детей пробовать слово «на вкус». «Послушайте, как звучит», – говорю я им:

«Утро туманное, утро седое,

Нивы печальные, снегом покрытые,
Нехотя вспомнишь и время былое,
Вспомнишь и лица, давно позабытые».

Сколько в этих словах глубоких и простых мыслей: о необыкновенной красоте нашей неприхотливой природы, о прожитых днях, о будущем, о смысле жизни… Я стараюсь прививать своим ученикам чуткость к слову, бережность и ответственность. Очень не хотелось бы, чтобы в мире увеличивалось, как говорил Гумилев, количество «дурно пахнущих слов».

P. S. То, как писать или говорить, естественно, личный выбор каждого человека. Одни могут бесконечно осуждать, другие будут бесконечно оправдываться, но изменить мир мы сможем, только изменив себя. Почему-то так просто заметить соринку в глазу соседа, а в своем не замечать бревна. Смысл жизни человека – стремиться к идеалу. Так почему бы не стремиться к тому, чтобы всё вокруг нас было хорошо и красиво – всё, начиная с того, как мы говорим?