17 ноября ей была вручена Награда года в номинации «Образование». Происходило это в Доме Единства при большом стечении народа. Похоже, что осень 2011-го стала для Алеси особенной, потому как 7 октября выдающиеся учительские заслуги были отмечены и SEB Banka: Шапковой была присуждена стипендия, утвержденная в сотрудничестве названного учреждения с Фондом А. Кронвалдса. Стипендия вручается лучшим педагогам регионов Латвии за успешную работу с талантливыми учениками. И в том, и в другом случае при награждении подчеркивалось отношение учителя к работе, которую Алеся не просто любит, но и вкладывает в нее душу. Впрочем, любить без души невозможно.

В Даугавпилсской основной школе Saskaas Шапкова – выпускница Даугавпилсского университета – работает с 1997 года. Четыре последних года Алеся Шапкова признавалась лучшим в стране учителем математики по подготовке учеников к математическим олимпиадам в группе основных школ. Но пора задавать вопросы:

– Алеся, насколько отличается уровень стремления к знаниям, способности учеников во время вашего обучения в школе и сегодня?

– Сегодняшние дети более мотивированы на учебу, чем в годы, когда за партой сидела я. Думаю, это во многом связано с нестабильностью в обществе – конкурентное время требует более серьезного отношения к учебе. Тот, кто хорошо учится, становится лидером в классе, тогда как раньше было наоборот.

– Как живется современному учителю?

– Тут смотря, о каких ценностях идет речь, что для кого важно. Если мы имеем в виду материальное, то профессия выгодной не представляется. А если с точки зрения преподавательской деятельности, то многое, безусловно, шагнуло вперед. Прежде всего, техническая база: появились интерактивные доски, компьютеры, электронные журналы, которые экономят время учителей; возможность принимать участие в разнообразных проектах. Все это позитивно для учебного процесса.

– Дает ли компьютеризация видимый рост качества обучения?

– Все новое всегда имеет две стороны. Слишком увлекаться нельзя. И нельзя напрочь отказываться от традиционного. Новое должно добавляться к позитивным наработкам, проверенным временем. Но процесс при этом должен постоянно совершенствоваться. Очевидный плюс в отношении внедрения информативных технологий – повышение градуса заинтересованности, возможность для детей общаться со сверстниками за границей. А минус в том, что утрачиваются навыки живого общения.

– Математика, вероятно, самая консервативная наука. Возможно ли на уроках заниматься общим развитием детей? Хотя еще Крылов говорил, что рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле.

– Математика как раз очень важна для общего развития ребенка. Она учит думать, трудно назвать другой предмет, который бы способствовал этому в той же мере. Ведь в одной и той же задаче может быть несколько решений, а это значит, что у самой сложной жизненной ситуации имеется как минимум два выхода, но выбирать надо оптимальный.

Современный образовательный процесс ставит в центр ученика, а не учителя, как это было в советской школе. Соответственно, и обучение строится исходя из того, что необходимо и пригодится в жизни ученику, с чем он может столкнуться в будущем. Поэтому дети хорошо понимают, для чего они учатся. И, конечно, математика не консервативна, она идет в ногу со временем.

– Довольны ли вы качеством современных учебников, не возникает ли желания написать свои, авторские?

– Учитель не должен быть привязан к одному учебнику. Замечательно, когда он сам способен интересно изложить тему. Я использую несколько учебников в образовательном процессе, и меня вполне устраивают их авторы. Но в будущем не исключаю того, что сама возьмусь за написание учебника.

– У многих ли ваших учеников возникает желание стать учителем?

– Учитель – профессия непопулярная. Если в младших классах овладеть ею желающие еще находятся, то по мере взросления это желание ослабевает или пропадает совсем. Профессия школьного учителя среди тех, которые наиболее жестоко страдают от экономических катаклизмов. Школы закрываются, их объединяют, сокращается количество учеников и прочее… Между тем демографическая ситуация или отъезд детей с родителями за границу не на совести учителей. По поводу недавней награды скажу, что таких наград достойны очень многие учителя, но получают единицы. Кропотливый труд учителя невидим, его трудно оценить. Помочь пассивному ученику стать успевающим – это больше, чем помочь хорошо успевающему ребенку занять призовое место на олимпиаде. Первое сложнее и требует больших усилий.

– Алеся, вы являетесь и классным руководителем, что позволяет увидеть детей в несколько ином ракурсе.

– Да, я веду классное руководство в 6-м классе, что в свою очередь тоже требует отдачи, а еще пристального внимания. Всегда по-хорошему удивляет то, что дети способны искренне пожалеть и друг друга, и учителя, когда видят, что ему плохо. Это теплом входит в сердце. Сейчас время Адвента. В нашей школе есть традиция вытаскивать наугад записочки с именами. Для того, чье имя тебе досталось, ты становишься на время Адвента добрым ангелом-хранителем. Это касается и учителей, и учеников. Таким образом дети и взрослые призываются делать добро, бережно относиться друг к другу. И с каким же удовольствием все включаются в этот процесс, – заключает учитель математики – науки полной приключений, потому как есть утверждение, что за каждой задачей скрывается приключение мысли.

P. S. В заключении интервью Алеся Шапкова обратила слова благодарности к администрации  школы Saskaņas, и родителям детей, которые сотрудничают с учителем, так как, по ее словам, достижения ученика не являются результатом работы только одного человека.  Напомним, что ученики Шапковой с завидной регулярностью занимают высокие места на государственных, районных и школьных олимпиадах, в конкурсах юных математиков, успешно участвуют в проектах. При этом Алеся открыто делится своими ценными наработками с педагогами других школ, принимая активное участие в различных семинарах и конференциях. Помимо этого, Шапкова берется за организацию мероприятий по обучению талантливых учащихся на государственном и даже международном уровне. Удостоилась Почетной грамоты Кабинета министров ЛР.  В настоящее время учитель математики пополняет багаж знаний в докторантуре Даугавпилсского университета.  А ее 10-летняя дочь пока постигает школьные предметы, и постигает, по отзывам, очень даже хорошо. Может, еще один талантливый учитель подрастает?

Статья в рамках совместного проекта Даугавпилсской городской думы и газеты «СейЧас».